کودک یعنی فیلسوف: آموزش از طریق بحث و کنکاش در مدارس ابتدایی
مؤلف: جوانا هینس
ناشر: پرسش
مترجمان: نرگس قنبری‌ولاشانی، عاطفه نکویی، میرجواد سیدحسینی
زبان: فارسی
رده‌بندی دیویی: 100
سال چاپ: 1394
نوبت چاپ: 1
تیراژ: 1500 نسخه
تعداد صفحات: 224
شابک 10 رقمی: 6002650652
شابک 13 رقمی: 9786002650658
کتاب «کودک یعنی فیلسوف» نوشته ی جوانا هینس، سخنران ارشد بخش مطالعات آموزشي در دانشکده ي سنت مارک و سنت جان در پلايموت، همانگونه که از نام آن نیز پیداست به کودک به عنوان موجودی که ذاتاً فیلسوف است و علاقه های فلسفی و کنجکاوی و شور و اشتیاق به دانستن دارد، نگاه می کند. در کتاب، راههایی برای مشارکت هر چه بیشتر کودکان در بحث های کلاسی و شکوفا کردن استعدادهای ذاتی نهفته در کودک مطرح شده است.
بنا به نظر جوانا هینس از جمله فواید بحث های کلاسی و حضور یکایک دانش آموزان در فرآیند برنامه های کلاس و مباحث درسی این است که طی آن، اعتماد به نفس، قدرت بیان، تفکر روشن و تحلیلی در کودک افزایش می یابد و دانش آموز مقطع ابتدایی با منطق، رعایت نظم و قانون، قواعد و اصول زندگی اجتماعی و مدنی آشنا می شود.
نظر هینس این است که معلم نباید در گفت و گوهای کلاسی، نظر خود را به دانش آموزان تحمیل کند بلکه باید بکوشد جوّ کلاس به طور کلی مثبت، پیش برنده، سرشار از اعتماد و احترام نسبت به یکایک اعضا و عناصر شرکت کننده باشد.
